Cartografia conceptual

Motivación docente

Actualmente la sociedad es muy susceptible a los retos de la vida, es por ello que la motivación es indispensable a la hora de realizar cualquier actividad. Si nos ponemos a pensar las empresas o instituciones, a sus empleados los motivan a seguir creciendo en su labor cuando estos desempeñan su trabajo de manera eficiente, a partir de la motivación extrínseca cualquier persona se siente conforme y con muchas ganas de seguir adelante.

Ahora bien enfoquémonos en el ámbito educativo, los niños son los más vulnerables, cuando estos reciben por parte de sus docentes felicitaciones, aplausos reconocimientos por sus tareas bien hechas ellos no olvidan esa sensación de sobresalir ante sus compañeros.

                                                                  

 Los estudiantes deben desarrollar la motivación intrínseca, es la que parte de ellos el estar motivados a realizar cualquier actividad sin ayuda de nadie.

Hoy en día se ha perdido el hábito de la lectura tal vez porque no hay motivación. Se ha demostrado estadísticamente que las personas que mas tienden a leer, pueden desarrollar habilidades  como ser razonamiento, reflexión; puesto que están en contacto conocimiento de lo que sucede en el resto del mundo y por ello sería fantástico inculcar a los estudiantes a leer  no solo obras sino libros científico-tecnológico, para desarrollar en ellos lo anteriormente mencionado. 

Conclusion

No debemos olvidarnos que los niños de hoy son el futuro del mañana; es por ello que los docentes juegan un papel muy importante a la hora de enseñar. El sistema educativo marchara adelante si logra trabajar en conjunto con los elementos que le integran.

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Bibliografia 

Libros como ser :

Psicologia educativa lic.Ojeda

Bases de la educacion bajo un enfoque sistemico

Innovación educativa

Cuando hablamos de innovación, hablamos de incorporar ya sean objetos o elementos que van a determinar el progreso o retroceso de aquel objetivo a alcanzar.
En el área de educación este tema es fundamental para lograr que la información impartida por el docente a los estudiantes sea eficaz, además de una asimilación y comprensión de los contenidos de cada materia, es por ello que el momento en el que el docente cambia su forma de evaluar considerando que la forma de evaluar es la tradicional en la que el estudiante es evaluado en base a pruebas escritas, memorísticas, mas no reflexivas, criticas; aludiendo a lo cuantitativo.
Los estudiantes estudian solo para el momento del examen pues rendirán tal vez o no , pero con el transcurso del tiempo esa información se irá desvaneciendo hasta el punto de llegar a olvidar lo que en su momento se sabía.

La actividad del profesor

El profesor es la persona que enseña, puesto que a él se debe comprensión, respeto y tolerancia, teniendo a cargo el proceso de enseñanza-aprendizaje de alrededor de 30 niños aproximadamente por aula, siendo esta labor muy sacrificada pues de ellos depende la sociedad que se va a formar.
Para ello deben ser cuidadosos a la hora de organizar, planificar, evaluar al estudiante los conocimientos impartidos por el docente. Uno de los requisitos para cumplir con el rol docente es que la persona sepa manejar sus emociones, integro e intachable.
Para el docente su objeto no es el alumno sino mas bien el aprendizaje y como este es asimilado para luego tener un aprendizaje significativo, no debemos dejar de lado la transmisión de información debe ser oportuna, actualizada para así lograr el desenvolvimiento del alumno frente a retos de la sociedad.
La comunicación debe ser de manera horizontal, donde exista un clima de confianza en la que puedan interactuar docente-estudiante y estudiante-estudiante.

Psicología educativa

Área de la psicología que se enfoca en que el estudiante aprenda la enseñanza por parte del profesor. Este tema es de vital importancia siendo los retos de cada sociedad, tratar de mejorar día a día.
En todo aula de diferentes países del mundo existen niños diferentes el uno de los otros, razón por la cual el aprendizaje también difiere en ellos, por eso se podría clasificar a estudiantes que tienen diferentes estilos de aprendizaje, algunos captan de manera rápida la información, mientras que otros son lentos en la adquisición de aprendizaje.
Es por ello que la educación debe adecuar tanto contenidos, forma de evaluar a los estudiantes. A veces no es la falta de atención por parte de los estudiantes la cual hace que estos tengan bajo desempeño, habría que analizar aspectos biológicos puesto que pudiesen tener o padecer de alguna discapacidad especifica que le desfavorezca al resto del grupo y por ende la evaluación debe adecuarse a las necesidades del estudiante.
Por otro lado no debe dejarse lado a los estudiantes que comprenden rápidamente denominados superdotados teniendo un coeficiente intelectual mayor al establecido, el contenido de temas del docente debe ser flexivo al momento de diagnosticar este tipo de estudiantes.
Es tarea del docente atender a sus estudiantes de manera individual para así lograr un aprendizaje eficaz, ya que la base de toda sociedad es la educación si los estudiantes están bien formados podrán responder a las exigencias de la vida.

Introducción

AUTORA: Lic.Loida Molina Estrada

Diplomado en docencia universitaria

Unidad de posgrado Facultad de Humanidades

Universidad Autónoma Gabriel René Moreno

Bienvenidos a este blog educativo, donde podrás encontrar información desde el punto de vista creativo, crítico y reflexivo.

En este apartado se tomaran en cuenta cuatro puntos como ser: Psicología educativa, La actividad del profesor, Innovación educativa y  Motivación educativa; los cuales serán desglosados a continuación en diferentes entradas.

Primeramente haremos mención al sistema,  siendo este el conjunto de elementos que en conjunto se interrelacionan para lograr el objetivo propuesto, de manera que si un elemento actúa de manera aislada desintegrada puede determinar cambios en todo el sistema y por consiguiente no se lograran los objetivos establecidos.

El enfoque sistémico nos permite direccionarnos en la identificación y resolución de problemas enseñanza-aprendizaje, permitiendo lograr de manera efectiva los resultados educativos que se deseen. A esto se le denomina el cumplimiento de objetivos.